Secuencia Didáctica 15. Estudio de campo y diseño de una LAN.

Propósito formativo:
Aplicación real de una red LAN.

Competencias Profesionales:
Estructura el proyecto de instalación de la red.

Competencias Genéricas:
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

Competencias de productividad y emplabilidad:
El diagrama de red con base en las características del lugar en el que se instalará y el número de componentes elaborado.


APERTURA:
Instrucciones.- Contesta el siguiente cuestionario

1. ¿Para qué sirve un diagrama?Sirven para ver la forma en como esta funcionando el programa, nos permite ver sus relaciones entre si , sus objetos y muchas cosas mas por medio de gráficas que ayudan a entender aun mas como funcionan y sus procedimientos como se colaboran sus paquetes componentes , de estado y ademas de uso.
2. ¿Cómo ubicarías los equipos de cómputo en el centro de trabajo?
   Por orden de espacio.
3. ¿Para qué sirven las maquetas?Es una representación física a escala reducida de una edificación. 
4. ¿Has realizado alguna?si

Secuencia Didáctica 14. Presupuesto de LAN.

Propósito formativo:
Conoce el costo total de construir una LAN.

Competencias Profesionales:
Presupuesta los componentes a utilizar en la red LAN.


Competencias Genéricas:
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vidaa.

Competencias de productividad y empleabilidad:
El diagrama de red con base en las caracteísticas del lugar en el que se instalará y el número de componentes elaborado.
:
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vidaa.


APERTURA:
Instrucciones.- Contesta el siguiente cuestionario

1. ¿Qué es un presupuesto o cotización?
   Es la cantidad de dinero que se estima que será necesaria para hacer frente a ciertos gastos.
   
2. ¿Para qué nos puede servir un presupuesto?
   Para saber cuanto cuesta algo y así darnos cuenta si esta dentro de nuestras posibilidades 
3. ¿Haz realizado algún presupuesto?
   no
4. ¿Cuántos artículos se pueden ingresar a un presupuesto?
   Todos los que sean necesarios.
5. ¿En una red que artículos pueden entrar en un presupuesto?
   Categoría del cable, Velocidad de transmisión, Capacidad de la red, Tipo de topología

Colegio de estudios científico y tecnológico del estado de nuevo león

Presupuesto laboratorio 1

Descripción en general	cantidad	precio	Total
CPUs	28	$1,100	$30,800
Mesas	30	$700	$21,000
pizarron	1	$799	$799
mouse	28	$68	$1,904
monitor	28	$630	$17,640
sillas	45 Angelica Gzz	$185	$8,325
Minisplit	1	$8,150	$8,150

Practica No. 12 Interconectar red inalambrica cableada con redes inalambricas.

Propósito formativo:

El alumno conoce las diferentes formas de conectar redes inalambricas entre si, utilizando el simulador Packet Tracer.

Profesionales:

Se apoya en el uso de las TICs para ver vídeos y con la ayuda de los tutoriales realizar las conexiones y configuraciones de la red.

Genéricas:

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en destinos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Atributos

.Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
.aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en ele que se encuentra y los objetivos que persigue.
.Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
.se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.
.Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.





                                                                                                

Practica No. 11 Redes inalambricas

Propósito formativo:
 Aplica la comunicación mediante redes inalambricas.

Profesionales:
Presupuesta los componentes a utilizar en la red LAN.

Genéricas:
1. se conoce y valora a si mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacion de medios, códigos y herramientas apropiados.

   

                                                                                     














CIERRE:

Contesta las siguientes preguntas.

1.      Explica un caso donde aplicas una red inalámbrica.

   Instalar un adaptador de red inalámbrico

2.      ¿Qué medio de transmisión utilizan las redes inalámbricas para comunicarse? Microondas terrestres.

   

3.      De qué tipo puede ser una dirección IP.

       Clase A, B, C, D, E, Broadcast y loopback.

Práctica No. 10 Plano electrico de una LAN

Propósito formativo:
Crea un plano eléctrico de una LAN dono se incluye sus componentes.

Competencias Profesionales:
Elabora el diagrama de alimentación eléctrica para la red en base a las condiciones del lugar de instalación.

Competencias Genéricas:
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Competencias de productividad y empleabilidad:
El diagrama de red con base en las características del lugar en el que se instalará y el número de componentes elaborado.

APERTURA:
Actividad 1. Contesta el siguiente cuestionario

1. ¿Para qué sirve la energía eléctrica?
   Encender un ordenador, iluminar nuestra casa o mantener frescos los alimentos de nuestro frigorífico, son acciones cotidianas que las podemos hacer gracias a la energía eléctrica.
2. ¿Existen diferentes tipos de energía mencionar algunas?1. Energía eléctrica 22. Energía lumínica3. Energía mecánica4. Energía térmica5. Energía eólica 66. Energía solar 7. Energía nuclear8.  Energía cinética9. Energía potencial10. Energía química 11. Energía hidráulica12. Energía sonora13. Energía radiante14. Energía fotovoltaica15. Energía de reacción16. Energía iónica17. Energía geotérmica18. Energía mareomotriz 19. Energía electromagnética20. Energía metabólica21. Energía hidroeléctrica 22. Energía magnética 23. Energía calorífica
3. ¿Menciona algunos aparatos que trabajan con energía eléctrica en el centro de cómputo?
   Computadoras, abanicos, clima, reguladores,etc.
4. ¿Menciona algunas medidas de seguridad respecto a la energía eléctrica?1.- Se debe de usar ropa adecuada para este trabajo.
   2.- NO usar en el cuerpo piezas de metal, ejemplo, cadenas, relojes, anillos, etc. ya que podrían ocasionar un corto circuito.
   3.- Cuando se trabaja cerca de partes con corriente o maquinaria, usar ropa ajustada y zapatos antideslizantes.
   4.- De preferencia, trabajar sin energía.
   5.- Al trabajar en líneas de alta tensión, aunque se haya desconectado el circuito, se debe de conectar ( el electricista ) a tierra con un buen conductor.
   6.- Es conveniente trabajar con guantes adecuados cuando se trabaja cerca de líneas de alto voltaje y proteger los cables con un material aislante.
   7.- Si no se tiene la seguridad del voltaje, o si esta desactivado, no correr riesgos.
   8.- Deberán abrirse los interruptores completamente, no a la mitad y no cerrarlos hasta estar seguro de las condiciones del circuito.
   9.- Si se desconoce el circuito o si es una conexión complicada, familiarizarse primero y que todo este correcto. hacer un diagrama del circuito y estudiarlo detenidamente, si hay otra persona, pedirle que verifique las conexiones o bien el diagrama.
   10.- Hacer uso de herramientas adecuadas ( barras aisladoras ) para el manejo de interruptores de alta potencia.

Practica No. 9 Instalacion

Propósito formativo:
El alumno conocerá todos los elementos necesarios para la instalación eléctrica de una red LAN.
Competencias Profesionales:
Se apoya en el uso de las TICs para conocer las piezas requeridas para la instalación eléctrica de la red LAN.

Competencias Genéricas:
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Atributos:

• Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
• Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
• Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
• Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

Competencias de productividad y empleabilidad:

Planea y se organiza individualmente o en equipo para la resolución de las actividades encomendadas.

Participa en la clase de manera escrita o de manera verbal.

       

PALABRAS
ETHERNET
LAN
INTERNET 
PC
CPU
CABLE DE TELEFONO
ENRUTADOR
SWITCH

CUESTIONARIO:

1. ¿Para que sirven los transformadores?
   R=Para la distribución de energía eléctrica en media tensión.
2. ¿Cuál es la función de un no break?
   R=Proteger a los equipos de las variaciones de corriente y mas en corrientes eléctricas.
3. ¿Cuál no break es mejor utilizarlo en una red LAN?
   R=El modelo con puerto o entrada ethernet.
4. ¿Cuál es al cable que se debe utilizar en la red?
   R=cable de par trenzado.
5. ¿Cuál es un factor importante en la instalación eléctrica de una red?
   R=Que el área donde este la red tenga conexiones a tierra 

Practica No. 8 Routers en las LAN y WAN

Propósito formativo: Identifica la función de un Router en la estructura de una red LAN.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales: Presupuesta los componentes a utilizar en la red LAN.
Genéricas: Se conoce y valora a si mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
De productividad y empleabilidad: Identifica la función del switch en una red LAN  y WAN.

Desarrollo:

Cierre: 

1-¿Qué nodos utilizaste?

R=Switch-PT

PC-PT

Router-PT

2-Describe el tipo de conexión que aplicaste.

R=Copper straight-Through

Fiber

3. Escribe las direcciones IP que aplicaste.

R=192.168.1.1-192168.1.12

4. ¿Qué representan los 4 segmentos?

R=4 redes

5. ¿Qué tipo de red es?

R=Malla

6. ¿Cómo se llama el nodo central?

R=Routers-PT

Práctica No. 7 Estructura de una red con un switch

Propósito formativo: Identifica la función de un switch en la estructura de una red LAN.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales: Presupuesta los componentes a utilizar en la red LAN.
Genéricas:1.Se conoce y valora a si mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
  2. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
De productividad y empleabilidad: Identifica la función del switch en una red LAN.

Cierre:

1. Define Switch

Conmutador (Switch) es el dispositivo digital lógico de interconexión de equipos que opera en la capa de enlace de datos del modelo OSI. Su función es interconectar dos o más segmentos de red, de manera similar a los puentes de red, pasando datos de un segmento a otro de acuerdo con la dirección MAC de destino de las tramas en la red y eliminando la conexión una vez finalizada esta.

 2. Cuál es la función del Switch?

La función básica de un Switch es la de unir o conectar dispositivos en red. Es importante tener claro que un Switch NO proporcionan por si solo conectividad con otras redes, y obviamente, TAMPOCO proporciona conectividad con Internet. Para ello es necesario un Routers.

3.¿Función de la dirección IP

Las direcciones IP se utilizan para identificar los dispositivos que crean o reciben una solicitud o un mensaje a través de redes y de Internet (que incluye un grupo grande de redes).

Cada dirección IP utiliza un único conjunto de caracteres hexadecimales para identificar una red, una subred (si procede) y un dispositivo dentro de la red.

4.¿Qué es una dirección MAC?

Una dirección MAC es el identificador único asignado por el fabricante a una pieza de hardware de red (como una tarjeta inalámbrica o una tarjeta Ethernet). «MAC» significa Media Access Control, y cada código tiene la intención de ser único para un dispositivo en particular.

5.¿Qué es el modelo OSI?

El modelo de interconexión de sistemas abiertos (ISO/IEC 7498-1), más conocido como “modelo OSI”, (en inglés, Open System Interconnection) es un modelo de referencia para los protocolos de red la arquitectura en capas.

Desarrollo:

práctica No. 6 Diseño de una red

Propósito formativo: Identificar las arquitecturas básicas de una red de área local.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales: Elabora el diagrama de la red en base a las características del lugar en que se instalará y el número de componentes.
Genéricas:Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo còmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
De productividad y empleabilidad: El diagrama de red con base en las características del lugar en el que se instalará y el número de componentes elaborado.

Apertura:

1- ¿Qué es una red de computadoras?

Una red de computadoras(también llamada red de ordenadores o red informática) es un conjunto equipos (computadoras y dispositivos), conectados por medio de cables, señales, ondas o cualquier otro método de transporte de datos, para compartir información (archivos), recursos (discos, impresoras, programas, etc.).

2-¿Para qué se usan las redes?

Para compartir información entre las computadoras de tu red interna e Internet, para descarga y distribución de contenidos multimedia, para comunicarse con el mundo entre otras cosas.

3- Podemos clasificar las redes en las dimensiones de la tecnología de transmisión del tamaño?

4-¿cuáles son las características de una LAN?

Características:

. Tecnología broadcast (difusión) con el medio de transmisión compartido.

. Cableado específico instalado normalmente a propósito.

. Capacidad de transmisión comprendida entre 1 Mbps y 1 Gbps.

 .Extensión máxima no superior a 3 km (Una FDDI puede llegar a 200 km)

. Uso de un medio de comunicación privado.

. La simplicidad del medio de transmisión que utiliza (cable coaxial, cables telefónicos y fibra óptica).

. La facilidad con que se pueden efectuar cambios en el hardware y el software.

. Gran variedad y número de dispositivos conectados.

. Posibilidad de conexión con otras redes.

5-¿ Qué es el internet?

Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única de alcance mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como Arpanet, entre tres universidades en California (Estados Unidos).

7- ¿Qué son las redes inalámbricas?

Se utiliza en informática para designar la conexión de nodos que se da por medio de ondas electromagnéticas, sin necesidad de una red cableada o inalámbrica. La transmisión y la recepción se realizan a través de puertos.

Una de sus principales ventajas es notable en los costos, ya que se elimina el cableado ethernet y conexiones físicas entre nodos, pero también tiene una desventaja considerable ya que para este tipo de red se debe tener una seguridad mucho más exigente y robusta para evitar a los intrusos.

Desarrollo.-

Practica No. 5: Identifica y maneja el software

 .    Propósito formativo:
Identificar las arquitecturas básicas de una red de área local.

 .   Profesionales:

     Elabora el diagrama de la red en base a las características del lugar en que se instalará y el número de componentes.

   . Genéricas:
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objeto.

 . De productividad y empleabilidad:

  .  Apertura:

Actividad No.1 Contesta las siguientes preguntas

¿Cual es la función de packet tracer?

 Nos ayuda a diseñar nuestra red

¿Quien diseño este software?

CISCO

Explica tu experiencia de agregar los objetos al escenario.
arrastrandolo

DESARROLLO

Presentación

.      Desarrollo:
Apertura.-

Contesta las siguientes preguntas en tu libreta en base a tu experiencia en el manejo del programa Packet Tracer.

1. ¿Cuál es la función del Packet Tracer?

 R=Permite a los usuarios simular una red con múltiples representaciones visuales, crear topologías de red, configurar dispositivos, insertar paquetes, etc.

2. ¿Quién diseñó este software?

R= CISCO.

3.  Explica tu experiencia de agregar los objetos al escenario.

R= Fue interesante el manejo de este software y me agrado utilizarlo en esta práctica.